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Was hat mich eigentlich zum schreiben gebracht...? Anstelle nach vorgelegten Regeln zu schreiben, sollte man (denke ich) das aus einem Gefühl innerer Freiheit tun; dem ungeachtet haben das viele von uns bedauerlicherweise nicht aufgenommen. Die Auswirkung ist immer wieder ein eindrucksloser, reizloser, unnatürlicher Text, ohne Originalität, ohne einfallsreiche Freiheit im Umgang mit der Sprache. Der entscheidende Unterschied zwischen reglementiertem und zwanglosem Schreiben besteht darin, dass dieses von außen angereizt wird während beim natürlichen Schreiben die Worte von innen kommen.
Der Unterricht in der Muttersprache hat unsere Kreativität, nach bildhaftem Ausdruck bezweckten Fähigkeiten aufgehalten (gestoppt), weil er auf die einseitige Förderung des begrifflichen Denkens ausgerichtet ist; geringstenfalls hat er die Tatsache, dass wir sie in angemessener Weise gebrauchten – und dadurch unser angeborenes kreatives Ausdrucksvermögen fühlbar eingeschränkt, verhindert.
Eigentlich sollen wir unsere unberücksichtigten sprachlichen Gestaltungskräfte zu neuem Leben erwecken und erweitern, und auch Fremdsprachen kreativ anwenden können.
Bislang spielte die rechte Gehirnhälfte immer die Nebenrolle, in der Erziehung in der Schule in unserem Leben überhaupt. Wenn wir unsere Schreibfähigkeit wieder einsetzen, verspüren wir das Entzücken, dass im ganzen gesehen dadurch angeregt ist, weil sie nach so vielen Jahren vernachlässigter Ausführung schließlich zur Aufdeckung kommen kann.
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